Враховуйте очікування всіх сторін Типи тренінгів відповідно очікуваного результату: Тренінг знань дає знання, розуміння, осмислення. Тренінг навичок дає вміння, практичний досвід, навички. Тренінг ставлення змінює ставлення учасників, результатом його є оцінка, рефлексія, бажання, готовність до певних дій.
Основні з них: Навчальний тренінг – спрямований на отримання нових знань, формування вмінь та навичок з певної тематики. Психологічний тренінг – розвиває особистісні якості, вміння взаємодіяти з людьми, долати труднощі тощо. Бізнес-тренінг – підвищує ефективність професійної діяльності, розвиває лідерські навички.
Готуватися до проведення тренінгу доцільно у три послідовні етапи – визначити зміст роботи, скласти загальний план проведення занять, детально опрацювати процес ведення тренінгу відповідно до його структури (передбачити, які дії, вправи, рухавки виконуватимуться у відповідній частині заняття).
Загальна мета тренінгу — підвищення компетентності в спілкуванні та Page 3 набуття життєво необхідних навичок, — може бути конкретизована в таких завданнях: — набуття знань; — формування умінь, навичок; — розвиток установок, що визначають поведінку в спілкуванні; — корекція й розвиток системи відносин особистості.
Тре́нінг (англ. training) — означає вправа, — запланований процес модифікації (зміни) відношення, знання чи поведінкових навичок того, хто навчається, через набуття навчального досвіду з метою ефективнішого використання набутих знань і навичок в одному виді діяльності або в певній галузі.
Тренінг – це інтерактивна форма навчання, спрямована на розвиток знань, умінь, навичок та особистісних якостей людини. Він поєднує в собі елементи семінару, практичних занять, моделювання …