У системі оцінювання розрізняють 4 (чотири) рівні навчальних досягнень учнів:
- перший рівень — початковий (1-3 бали). …
- другий рівень – середній (4-6 балів). …
- третій рівень — достатній (7-9 балів). …
- четвертий рівень – високий (10-12 балів).
Під час оцінювання навчальних досягнень учнів учителям слід дотримуватися принципів академічної доброчесності, тобто на виставлення оцінок не мають впливати жодні інші чинники, крім результатів навчання. Оцінювання в закладі освіти має бути спрямоване на розвиток учнів, воно не повинно бути інструментом покарання.
У 12-ти бальній системі оцінювання розрізняють 4 (чотири) рівні навчальних досягнень учнів: перший рівень – початковий (1-3 бали). Відповідь учня фрагментарна, характеризується початковими уявленнями про предмет вивчення; другий рівень – середній (4-6 балів).
Поточне оцінювання не застосовується у початковій школі, а отже, не фіксується. Застосовується формувальне оцінювання.
1−3 бали — початковий рівень 4−6 балів — середній рівень 7−9 балів — достатній рівень
Якщо навчити учнів використовувати описові слова, як-от “завжди”, “зазвичай”, “іноді” й “ніколи”, це допоможе їм точно визначати свої сильні сторони й потреби.