Якими мають бути домашні завдання – роз’яснення освітнього омбудсмена

Санітарний регламент для шкіл не дозволяє перевантажувати учнів. Він визначає таку щоденну тривалість виконання завдань для самопідготовки в позанавчальний час:

Кілька навчальних предметів, які вимагають інтенсивної самопідготовки учнів, не повинні збігатися в один день у розкладі занять.

Також у Листі МОН від 28.01.2014 № 1/9-72 зазначено, що вчителі повинні спланувати роботу таких обсягу і змісту, щоб учні не відчували перевантаження.

Для цього необхідно враховувати зайнятість учнів з інших предметів у цей день, темп і ритм роботи, стан їхнього здоров’я. Не можна пропонувати завдання на матеріал, який не пояснювався на уроці, недопустимим є домашнє завдання з написання рефератів.

У 2020 році МОН взагалі заборонило задавати домашні завдання на вихідні, святкові та канікулярні дні для початкових класів. Питання домашніх завдань на вихідні та канікули для 5–11 класів ще відкрите.

Готові домашні завдання – добре чи погано

Омбудсмен різко негативно ставиться до практики використання готових домашніх завдань.

“Коли дитина постійно списує домашні завдання, вона не закріплює отримані на уроці знання й не здобуває нові. Успішність такої дитини в школі знижується. Також списування негативно впливає на розвиток життєвих навичок та компетентностей дитини, зокрема, вміння навчатися впродовж життя, вчитися самостійно, креативно мислити, на формування допитливості, на вміння самостійно досліджувати та робити висновки, вирішувати складні завдання тощо.

Адже так дитина ошукує насамперед саму себе, а вже потім – однолітків, які виконували завдання самостійно, витрачали свої час та зусилля, вчителів, котрі оцінюють чужу працю на рівні з дітьми, які працювали самостійно. Досвідчені вчителі розуміють, коли дитина використовує ГДЗ удома, адже домашні завдання виконані ідеально, а в школі учень не показує таких результатів. Відповідно, оцінки з предмета постійно знижуються”, – пише Горбачов.

Оцінювання домашніх завдань

Форми, зміст та спосіб оцінювання обирають педагогічні працівники закладу освіти. В кожній школі мають бути розроблені та оприлюднені на сайті критерії оцінювання учнів. вони мають бути ознайомлені з цими критеріями. Адже, коли учні не розуміють, чому отримали нижчу оцінку, ніж очікували, їхня мотивація до навчання знижується.

Водночас якщо учню не пояснити, чому він отримав високу оцінку, його це також дезорієнтує та не дає змоги зробити висновки на майбутнє. Якщо ж хтось поруч отримує відверто завищену чи занижену оцінку без її обґрунтування, це спричиняє відчуття несправедливості.

Чи потрібно батькам робити домашнє завдання з дітьми та відповідальність

Деякі батьки переконані: щоби дитина успішно навчалася, необхідно щодня контролювати своїх дітей та виконувати з ними домашні завдання. Інші батьки міркують навпаки – дитина має виконувати домашні завдання самостійно, без їхньої допомоги, а дехто навіть і взагалі не цікавиться навчанням дитини.

Згідно з дослідженням PISA-2018, яке проводилося серед підлітків, дружня підтримка батьків – періодична допомога з домашніми завданнями, обговорення успіхів і невдач, періодична участь у шкільному житті дитини тощо сприяють підвищенню успішності дитини. Тому важливо, щоби батьки підтримували своїх дітей у навчанні, але це не означає, що вони мають виконувати за дитину домашні завдання та встановлювати надмірний контроль.

Чи є відповідальність батьків за невиконання дітьми домашніх завдань

У статті 150 Сімейного кодексу України зазначається, що обов’язок батьків – забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти. Якщо батьки або особи, які їх замінюють, ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків – це тягне за собою попередження або накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян (стаття 184 КУпАП).

Звісно, лише невиконання домашніх завдань дитиною не тягне накладання покарань на батьків. Але якщо це поєднується з іншими чинниками, які перешкоджають здобуттю дитиною загальної середньої освіти, то на батьків може бути покладено відповідальність за невиконання ними батьківських обов’язків.

Успішність дитини та виконання домашніх завдань

• Діти, які зазвичай не роблять домашні завдання з літературного читання або витрачають на це понад 30 хвилин на день, мають значно нижчі результати з тестування.
• Водночас діти, які витрачають менше ніж 30 хвилин на день на домашні завдання з літературного читання, мають результати вище середнього.
• Учні, які не виконують домашні завдання з математики або виконують їх понад 1 годину на день, мають результати тестування значно нижче середніх.
• А учні, які витрачали на виконання домашніх завдань із математики не більше години на день, мали результати тестування вище середнього.

Раніше освітній омбудсмен роз’яснив про те, як батькам знайти інформацію про заклад освіти.

Домашні завдання у школі та чи можна їх задавати на канікули. Чи існує відповідальність батьків за невиконання дітьми домашки

Домашні завдання дуже важливі для освіти школярів. Проте останнім часом батьки скаржаться на те, що вчителі перевантажують дітей кількістю домашніх завдань та задають їх навіть на канікули. Якими насправді мають бути домашні завдання – читайте у статті.

Джерело:Служба освітнього омбудсмена

Санітарний регламент для шкіл передбачає, що організація освітнього процесу не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні, та здорові умови здобуття освіти.

Санітарні норми визначають не лише загальне тижневе навантаження учнів, а й щоденну тривалість виконання домашніх завдань. Так, учням 1 – 2 класів не рекомендується задавати домашні завдання.

Водночас виконання домашніх завдань:

• учнями 3 – 5 класів має займати не більше 1 години,
• у 6 – 9 класах – не більше 1,5 години,
• у 10 – 11(12) класах – близько 2 годин.

Зміст домашніх завдань
Під час складання розкладу занять у школі потрібно враховувати певні правила. Так, рівень розумової діяльності учнів зростає до середини тижня і залишається низьким у понеділок і в п’ятницю, тому найбільший обсяг навантаження варто встановлювати на вівторок та середу.

Під час формування змісту домашніх завдань необхідно враховувати максимальний час на виконання всіх домашніх завдань і пам’ятати, що учень має виконувати завдання з кількох предметів.

Так, залежно від класу, час на виконання одного домашнього завдання з 1 уроку складає від 10 до 18 хвилин.

МОН зазначає, що основною метою домашніх завдань є закріплення, поглиблення і розширення здобутих на уроці знань, підготовка до засвоєння нового матеріалу, формування в дітей уміння самостійно працювати тощо.

Задаючи домашні завдання, вчитель повинен враховувати:

• вікові та індивідуальні особливості школярів,
• їхні пізнавальні можливості,
• специфіку кожного навчального предмета,
• складності матеріалу,
• характеру завдань.

Чтайте також: В одному з міст України школярам платитимуть гроші за успіхи в навчанні

Домашні завдання можуть бути усні, письмові, індивідуальні, парні та групові. Учителі повинні спланувати роботу такого об’єму і змісту, щоб учні не відчували перевантаження.

Домашні завдання на вихідні та канікули
Учням початкових класів НУШ на вихідні, святкові та канікулярні дні домашнє завдання не задається.

Водночас МОН ще 2007 року зазначило, що домашні завдання не рекомендується задавати на канікули, на вихідні та святкові дні. Але невідомо чи є цей лист чинним наразі. Тому питання домашніх завдань для 5 – 11 класів є відкритим.

ГДЗ – це добре чи погано
Зараз готові домашні завдання можна вільно знайти в інтернеті, на ринках та у книжкових магазинах. Вільний доступ дитини до ГДЗ спонукає до списування, тобто до академічної недоброчесності.

Частина батьків дозволяє користуватися ГДЗ через перевантаження дітей у школі уроками та відповідно домашніми завданнями. Також є батьки, котрі вважають, що ними можна користуватися для самоперевірки.

Але навіть якщо дитина на чернетці виконала завдання самостійно, а в чистовик переписує ідеально виправлене з допомогою готових домашніх завдань – це також негативно впливає на її розвиток.

Коли дитина постійно списує домашні завдання, вона не закріплює отримані на уроці знання й не здобуває нові. Успішність такої дитини у школі знижується. Також списування негативно впливає на розвиток навичок та компетентностей, зокрема:

• вміння навчатися впродовж життя,
• вчитися самостійно,
• креативно мислити,
• на формування допитливості,
• на вміння самостійно досліджувати та робити висновки,
• вирішувати складні завдання тощо.

Додамо, що досвідчені вчителі розуміють, коли дитина використовує ГДЗ вдома, адже домашні завдання виконані ідеально, а у школі учень не показує таких результатів. Відповідно оцінки з предмета постійно знижуються.

Оцінювання домашніх завдань
Кожен учень має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання результатів його навчання. Оцінювання домашніх завдань належить до поточного оцінювання.

Чтайте також: Для українських дітей готують серйозні нововведення: все почнеться з 1 вересня

Оцінювання навчальних здобутків домашніх завдань сильно впливає на мотивацію учнів до навчання. І коли учні не розуміють, чому отримали нижчу оцінку, ніж очікували, їхня мотивація до навчання знижується.

Водночас якщо учню не пояснити, чому він отримав високу оцінку, його це також дезорієнтує та не дозволяє зробити висновки на майбутнє. Якщо ж хтось поруч отримує відверто завищену чи занижену оцінку, це викликає відчуття несправедливості.

Оцінювання в початковій школі НУШ здійснюється відповідно до наказу МОН і передбачає нові вимоги до оцінювання, у 1 – 2 класі домашні завдання давати не рекомендується. У 3 – 4 класі загалом існує 2 види оцінювання: формувальне (щоб відстежувати особистісний розвиток учнів) та підсумкове.

Чи потрібно батькам робити домашнє завдання з дітьми
Деякі батьки переконані, щоб дитина успішно навчалася, необхідно щодня контролювати своїх дітей та виконувати з ними домашні завдання. Інші батьки думають навпаки – дитина має виконувати домашні завдання самостійно.

Водночас дослідження показують, що дружня підтримка батьків – періодична допомога з домашніми завданнями, обговорення успіхів тощо, сприяє підвищенню успішності дитини. Тому важливо, щоб батьки підтримували своїх дітей у навчанні, але їм не варто виконувати за дитину домашні завдання.

Ще одне дослідження серед дітей-четвертокласників показало такі результати:

• Діти, у яких батьки щодня або декілька разів на тиждень перевіряли домашні завдання, тобто встановлювали надмірний контроль над дітьми, мали нижчий рівень базового балу – 1,3 та – 1,9 бала відповідно.
• Діти, у яких батьки ніколи або майже ніколи не перевіряли домашні завдання мають підвищення середнього балу на +2,1
• Діти, яким рідні майже щодня або щодня допомагали виконувати домашнє завдання, мають значно нижчий середнього балу на – 6,9.
• У дітей, яким рідні допомагають кілька разів на тиждень, знижується середній бал на – 0,7
• Якщо дитині не допомагають ніколи чи майже ніколи – 0,3 бала.
• Якщо рідні ніколи або майже ніколи не розмовляють з дітьми про навчання, то успішність таких дітей значно нижча: – 8,1 бала.
• Якщо рідні кожного дня або кілька разів на тиждень розмовляють з дітьми про навчання – бал цих дітей значно збільшується +9,2 (щодня) +7,2 (кілька разів на тиждень).
• Тобто дітям потрібна перш за все увага, дружня підтримка та спілкування – це дає дитині психологічний комфорт і відповідно кращий результат у навчанні.

Чтайте також: Чи повинні школярі України відвідувати заняття з капеланом: що каже закон та яка позиція освітнього омбудсмена

Чому дитина не хоче робити домашнє завдання
Психологи визначають п’ять причин, чому діти не хочуть виконувати домашні завдання:

• дитина вірить у власну лінь;
• у дитини нерівномірна працездатність;
• у дитини конфлікти у школі;
• у дитини прихована гіперактивність;
• дитина відстала за програмою.

Чи існує відповідальність батьків за невиконання дітьми домашки
Закон “Про охорону дитинства” визначає, що батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані виховувати дитину, піклуватися про її здоров’я, фізичний, духовний і моральний розвиток, навчання, створювати належні умови для розвитку.

У статті №150 Сімейного кодексу зазначається, що обов’язком батьків є забезпечити здобуття дитиною шкільної освіти.

Якщо батьки або особи, які їх замінюють, ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо навчання неповнолітніх дітей – це тягне за собою попередження або накладення штрафу.

Звісно, що лише за невиконання домашніх завдань дитиною не тягне накладання покарань на батьків. Але якщо цей фактор поєднується з іншими факторами, які перешкоджають навчання дитини, то на батьків може бути покладено відповідальність за невиконання ними батьківських обов’язків.